2020

Acreditamos que o conhecimento, as competências e habilidades adquiridas na escola podem propiciar ao aluno uma melhor compreensão de si mesmo, do outro e do mundo, permitindo relações interativas mais humanizadas.

O currículo de todas as etapas da Educação Básica está de acordo com os novos tempos, espelhando-se nas competências para o Século XXI, a fim de transformar a escola num ambiente de constante aprendizado, além de ser um ambiente participativo, acolhedor, inclusivo, solidário, criativo, democrático, dinâmico, dialógico e comunicativo.

Nossa proposta pedagógica objetiva a construção do conhecimento, o desenvolvimento das potencialidades do educando e sua inserção no mundo contemporâneo. Vivemos no que se convencionou chamar “Sociedade do Conhecimento e da Informação”, na qual o conhecimento é a matéria prima de maior valor. A escola tem o papel de preparar e dar condições para que os alunos tornem-se cidadãos capazes de viver em um mundo marcado pela tecnologia, pela rapidez das mudanças e pela velocidade da informação.

Entretanto, reconhecemos que isoladamente o conhecimento não forma o ser humano. É necessário o desenvolvimento de valores humanos – uma questão básica na nossa proposta educacional, permitindo que a criança possa reestruturar e redefinir suas próprias escolhas, ser solidária, ser cooperativa, saber conviver e partilhar, saber reivindicar, dialogar – fazer-se cidadã. Para isso é preciso algo mais: promover a consciência de pertencimento à humanidade, tendo como principio absoluto, o respeito ao pluralismo de ideias, de modo de ser e de viver.